Classes virtuelles: Apprendre sur l'inforoute
Thérèse Lamy, Judith M. Roberts
 
Cet ouvrage d'introduction décrit trois aspects des nouvelles salles de classe: l'environnement d'apprentissage, la conception de modèles d'activités de formation et l'intégration des technologies aux activités de formation. Il explore chacune des technologies de la collection en présentant leurs caractéristiques matérielles, leurs possibilités en tant qu'outils d'apprentissage, leur utilisation appropriée de même que des exemples de projets réussis. L'outil média imprimé présente, relativement à ces technologies, divers exemples de manuels de l'apprenant, un texte sur l'ergonomie, ainsi que des instruments d'évaluation. 
 
Apprendre par l'audio et l'audiographie: La pierre angulaire de l'inforoute
Henriette Dauphinais
 
Cet ouvrage explore d'abord comment et pourquoi les formatrices et les formateurs utilisent l'audio et l'audiographie, c'est-à-dire l'échange téléphonique de groupe assisté ou non d'un système informatique. En relation avec ces technologies, il traite par la suite des principes d'apprentissage, de la préparation et de la planification d'activités de formation, des stratégies d'enseignement et de l'évaluation des résultats. La vidéocassette nous présente des formatrices et des formateurs qui montrent différents modèles d'équipement audio et audiographique et expliquent comment ils utilisent ces technologies comme outils d'apprentissage. 
 
Apprendre par la télématique: La pédagogie des réseaux informatiques
Pierre Michaud, Noël Thomas
 
Le livre explique quand et pourquoi utiliser la télématique, en décrit les bases techniques et passe en revue les applications des trois principaux outils: le courrier électronique, la conférence informatisée et la recherche sur l'Internet. Il traite également des principes clés de l'apprentissage, de la conception des activités de formation et des stratégies d'enseignement ainsi que d'évaluation, dans un contexte d'enseignement par télématique. La disquette permet aux novices de s'initier à la fréquentation d'un site Web et fournit les hyperliens qui mènent à différents sites mentionnés dans le livre.
 
Apprendre par la vidéo comprimée: Un échange convivial
Thérèse Lamy
 
Comme dans les deux titres précédents, cet ouvrage présente d'abord un aperçu général de la technologie en question, dans ce cas-ci la vidéoconférence, suivi dans la deuxième partie d'exemples de projets réussis. La troisième partie met en lumière des stratégies éprouvées en matière d'élaboration, de conception, de prestation et d'évaluation d'activités de formation assistées par vidéoconférence. La vidéocassette présente différents types d'équipement vidéo et de configurations de classes propices à la vidéoconférence. On assiste ensuite à des entrevues avec certains formateurs cités dans la deuxième partie de l'ouvrage. 
 
All titles are available in English.
 
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Pour plus d'informations
 
Thérèse Lamy: www3.sympatico.ca/tlamy
Noël Thomas: http://village.ca
Bureau des technologies d'apprentissage, DRHC : Olt-bta.hrdc-drhc.gc.ca

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